Der Präsident der Bildungsgewerkschaft von Ontario fordert mehr COVID-19-Sicherheitsmaßnahmen und Finanzierung, wenn die Schüler in ein weiteres pandemisches Schuljahr gehen

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Während die Schüler auf ein weiteres pandemisches Schuljahr zusteuern, besuchte die Präsidentin einer der größten Bildungsgewerkschaften Ontarios Ottawa, um der Provinzregierung ihre Botschaft zu überbringen.

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Schüler und Mitarbeiter brauchen Stabilität, sagte Karen Littlewood, Präsidentin der Ontario Secondary School Teachers’ Federation (OSSTF), während einer Medienkonferenz, die am Donnerstag vor dem Lisgar Collegiate stattfand.

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Sie forderte verbesserte Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz vor COVID-19, mehr Investitionen in Bildung und ein Ende der Verlagerung hin zur Privatisierung von Dienstleistungen, wie z. B. die Finanzierung von Privatlehrern durch die Regierung, um den Schülern zu helfen, aufzuholen.

„Ein richtiger Sanierungsplan, der die Stabilität wiederherstellt, wird (auch) von der Regierung verlangen, dass sie ohne Vorwarnung, ohne Rücksprache und mit wenig Finanzierung und unzureichender Schulung des Personals aufhört, Änderungen vorzunehmen“, sagte Littlewood.

Pädagogen stehen dem Jahr mit einiger Beklommenheit gegenüber, sagte Littlewood. „Trotz unserer größten Hoffnungen ist COVID noch nicht fertig. Das Letzte, was jemand durchmachen möchte, ist eine weitere Runde von Schulschließungen und Entscheidungen in letzter Minute.“

Die Bildung wurde seit Beginn der Pandemie im März 2020 unterbrochen. Die Schüler wechselten wiederholt zwischen Präsenz- und Online-Lernen und sahen sich mit der sporadischen Absage oder Einschränkung außerschulischer Aktivitäten wie Sport, Bands und Clubs konfrontiert.

Auch Bildungsminister Stephen Lecce verwendet das Wort „stabil“, wenn er in diesem Jahr eine Rückkehr zu einem normaleren Schulalltag für Grund- und Sekundarschüler fordert.

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Lecce hat der Provinzregierung versprochen, die Kinder bis zum Ende der Schule im Juni im Unterricht zu behalten.

Aber es gibt Unsicherheit an zwei Fronten, da sich dieses Schuljahr im Schatten von COVID-19 entwickelt, sowie von Vertragsverhandlungen mit Bildungsgewerkschaften.

Es gibt weniger COVID-19-Gesundheitsschutzmaßnahmen als vor einem Jahr, was einige Kritiker dazu veranlasste, zu warnen, dass sich das Virus in Schulen schnell ausbreiten könnte.

So gibt es beispielsweise keine Maskenpflicht für Studenten und Mitarbeiter, und die Regierung hat die Verpflichtung für Menschen mit COVID-19 abgeschafft, sich fünf Tage lang zu isolieren. Menschen mit dem Virus können jetzt zur Schule oder Arbeit zurückkehren, sobald ihr Fieber verschwunden ist und sich andere Symptome für 24 Stunden gebessert haben, aber sie werden gebeten, ab Beginn der Symptome 10 Tage lang eine Maske zu tragen.

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Sowohl die OSSTF als auch die Gewerkschaft, die öffentliche Grundschullehrer vertritt, haben ihre Besorgnis über die Lockerung der Isolationsanforderungen zum Ausdruck gebracht, da Schüler und Mitarbeiter Stunden in überfüllten Klassenzimmern verbringen und ihre Masken zum Essen und Trinken abnehmen.

Dr. Kieran Moore, Chief Medical Officer of Health von Ontario, sagte, dass andere Schutzmaßnahmen, einschließlich verbesserter Belüftung und Reinigung, in Kombination mit hohen Impfraten in der Bevölkerung insgesamt einen „permissiveren Ansatz“ ermöglichen.

Die NDP-Bildungskritikerin MPP Marit Stiles forderte die Regierung diese Woche auf, mehr zu tun, um Impfungen bei Kindern im Alter von fünf bis elf Jahren zu fördern, wo die Impfraten hinter anderen Altersgruppen zurückbleiben.

An der Verhandlungsfront sagte Littlewood, dass in den nächsten Wochen mehrere Treffen zwischen ihrer Gewerkschaft und dem Management geplant seien.

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Die Verträge der großen Bildungsgewerkschaften der Provinz liefen am 31. August aus.

Littlewood kritisierte die Regierung dafür, dass sie „Eltern und Schülern Angst einflößt, indem sie Gewerkschaften und Pädagogen verleumdet und sagt, dass unsere Vertragsverhandlungen das Schuljahr stören werden.

„Sie sagten, dass noch bevor das Schuljahr überhaupt (begann) hatte.“

Ihre Mitglieder streben angesichts der aktuellen Inflationsraten Lohnerhöhungen an, sagte sie.

Der OSSTF vertritt englische Lehrer an öffentlichen Gymnasien, die durchschnittlich etwa 94.000 US-Dollar pro Jahr verdienen, sowie einige Bildungsassistenten und andere Hilfskräfte, die normalerweise die Hälfte davon verdienen.

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Letzten Monat bot die Regierung in Verhandlungen mit CUPE, die auch Schulhilfskräfte vertritt, eine jährliche Erhöhung von zwei Prozent für Arbeitnehmer an, die weniger als 40.000 US-Dollar pro Jahr verdienen, und eine Erhöhung von 1,25 Prozent für alle anderen.

Auf die Frage, ob sie die Idee einer höheren Lohnerhöhung für ihre am niedrigsten bezahlten Mitglieder unterstützen würde, sagte Littlewood, das hänge davon ab, was am Verhandlungstisch angeboten werde.

Julie Fontaine, Präsidentin der lokalen OSSTF, die 350 Hilfskräfte vertritt, die in den Klassenzimmern der französischen katholischen Schulbehörde von Ottawa arbeiten, sagte, ihre Mitglieder seien unterbezahlt. Es gebe einen Personalmangel, weil es schwierig sei, Mitarbeiter zu gewinnen und zu halten, sagte sie.

Fontaine, die über ein dreijähriges Diplom in Kinder- und Jugendentwicklung verfügt, arbeitete 22 Jahre lang im Vorstand und half hauptsächlich Kindern mit Autismus und Verhaltensproblemen.

Sie verdiente 40.000 Dollar für das Schuljahr und wurde im Sommer entlassen.

„Ich habe meinen Job geliebt“, sagte Fontaine, der auch bei der Medienkonferenz dabei war. „Ich würde morgens aufstehen und mich freuen, mit den Kindern zur Arbeit zu gehen…“

Sie sei jedoch gezwungen, Nebenjobs in einer Wohngruppe und als Kellnerin zu arbeiten, um über die Runden zu kommen, sagte sie.

„Ich schäme mich nicht, das zu sagen. Ich musste meine Familie unterstützen.“

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