DIENSTAG, 19. April 2022 (HealthDay News)
Vorschulkinder können Lesefähigkeiten in einem virtuellen Klassenzimmer erlernen, sagen Forscher der University of Washington.
„Kinder sind bereit, im Alter von 5 Jahren lesen zu lernen. Aber die Pandemie hat Kindern die Möglichkeit des persönlichen Leseunterrichts genommen“, sagte Patricia Kuhl, Co-Direktorin des Institute for Learning & Brain Sciences (I-LABS). , in Seattle. „Was wir hier gezeigt haben, ist, dass ein Online-Lesecamp zur Förderung des sozialen Lernens phänomenal funktioniert.“
In einem neue StudieKuhl und ihre Kollegen berichteten von einem zweiwöchigen virtuellen Lesecamp für 83 5-Jährige im Herbst 2020.
Vor dem Camp erhielten die Eltern ein Materialpaket – einschließlich Kopfhörer, Arbeitsblätter und Bücher – zur Verwendung im Unterricht. Sie erhielten auch einige lustige Gegenstände, darunter farbige Plastikeier, mit denen Kinder während Online-Sitzungen für die richtige Antwort „abstimmten“, anstatt eine Hand zu heben.
Die Kinder wurden in sechsköpfige virtuelle Klassenzimmer mit jeweils zwei Lehrern aufgeteilt. Die Sitzungen dauerten drei Stunden am Tag, mit mehreren Pausen. Die Klassenzimmer waren oft in kleinere Gruppen von drei Schülern aufgeteilt, jede mit einem Lehrer.
Kinder im virtuellen Lesecamp zeigten größere Fortschritte in ihrem Wissen über Buchstaben, Laute und Wörter als Kinder in einer Kontrollgruppe, die keinen Online-Unterricht erhalten haben, so die Ergebnisse, die kürzlich online in der Zeitschrift veröffentlicht wurden Grenzen in der menschlichen Neurowissenschaft.
„Dies zeigt, dass wir Kinder tatsächlich online unterrichten können, wenn wir die richtige Methodik anwenden, sie beschäftigen und sozial mit Gleichaltrigen und Lehrern interagieren“, sagte die Erstautorin der Studie, Yael Weiss-Zruya, wissenschaftliche Mitarbeiterin am I -LABS. “Die Kombination all dessen hat es zum Erfolg geführt.”
Studienleiterin Kuhl sagte, sie habe ihre Zweifel, ob 5-Jährige das könnten lesen lernen online ohne einen Live-Tutor, aber diese verflüchtigten sich schnell.
„Als ich sah, wie diese 5-Jährigen bei Zoom lachten und sich gegenseitig ermutigten, zuzuhören und das Ei der richtigen Farbe hochzuhalten, war ich erstaunt“, sagte sie in einer Pressemitteilung der Universität. „Ihre sozialen Verbindungen zueinander waren offensichtlich, und ihr Lernen war unglaublich. Sie nannten sich beim Namen und schienen sehr darauf erpicht, einander auf dem Bildschirm zu sehen.“
Die Forscher planen weitere Online-Lesecamps. Sie planen auch, vor und nach den Camps Gehirnscans bei den Teilnehmern durchzuführen, um zu beurteilen, wie sich das Lesenlernen auf die Gehirnentwicklung auswirkt.
Mehr Informationen
Die American Academy of Pediatrics erklärt wie man Kindern beim Lesenlernen hilft.
QUELLE: University of Washington, Pressemitteilung, 11. April 2022
Von Robert Preidt HealthDay Reporter
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