Der Boom der Chatbots mit künstlicher Intelligenz (KI) veranlasste einen Lehrer, sie in den Unterricht zu integrieren, anstatt sie zu blockieren.
WERBUNGSeit seiner Einführung im letzten Jahr haben Schulen auf der ganzen Welt mit der Nutzung des beliebten Chatbots mit künstlicher Intelligenz (KI), ChatGPT, durch Schüler zu kämpfen, da sie Angst vor Betrug haben.
Mette Mølgaard Pedersen, Englischlehrerin am Horsens Gymnasium in Mitteldänemark, bemerkte, dass einige Schüler nur wenige Wochen nach dem Start von ChatGPT Aufgaben mit Hilfe eines KI-Tools eingereicht hatten.
„Ich habe die Erfahrung gemacht, dass die Schüler es ohne jegliches Nachdenken nutzen würden und es auf diese Weise zu einem Hindernis für das Lernen wird, und Lernen ist hier das ganze Projekt“, sagte Pedersen.
„Aber wenn wir die Art und Weise ändern könnten, wie sie es verwenden, sodass es zu einem Werkzeug zum Lernen wird, dann hätten wir viel gewonnen, sowohl im Hinblick darauf, den Schülern ein neues Werkzeug zum Lernen an die Hand zu geben, als auch im Hinblick auf die …“ Beziehung zu den Schülern”, fügte sie hinzu.
„Denn wenn wir mit ihnen über den Einsatz von KI sprechen können, verschwindet die Vorstellung, dass sie nicht mit uns darüber reden können, weil es verboten ist.“
„Und ob Ihnen das gefällt oder nicht und ob Sie es für problematisch halten oder nicht, Sie müssen erkennen, dass es hier ist. Und wenn Sie es in den Untergrund treiben, dann stoppen Sie alle Gespräche darüber.“
Verwendung von ChatGPT als Lernwerkzeug
Der Boom von ChatGPT veranlasste Pedersen, ein Projekt für den Einsatz des Chatbots im Klassenzimmer zu formulieren, anstatt ihn zu blockieren.
Jetzt fördern fünf dänische Gymnasien – darunter Pedersens – im Rahmen eines zweijährigen Projekts den Einsatz der Technologie in einigen Klassen.
Die Studierenden sind bisher mit der Initiative zufrieden.
„Ich denke, wir dachten alle, es sei Betrug, wenn wir es benutzen, aber ich glaube, wir nutzen es alle irgendwie als etwas im Unterricht. Und dann: ‚Oh, sieh dir das an, das ist etwas Neues‘, und es kann einem etwas geben.“ „Alle Antworten, die Sie brauchen, in Sekundenschnelle“, sagte Fie Nørskov, eine 18-jährige Schülerin am Horsens Gymnasium.
In einem aktuellen Englischkurs wurden die Schüler damit beauftragt, zunächst selbst eine Kurzgeschichte zu analysieren und dann einen KI-Chatbot zu verwenden. Es ist eine Lektion über die Fähigkeiten der Technologie, aber auch über ihre Grenzen.
„Ich finde es großartig. Ich meine, es ist ein Tool, fast wie alles andere auf der Welt. Es ist fast wie eine Suchmaschine, aber man kann damit spezifischer sein und es kann klarere Antworten geben, als wenn man etwas in Google eingibt.“ „, sagte Jacob Yde Dideriksen, 17, ein weiterer Schüler des Horsens Gymnasiums.
Kehren Sie zum papierbasierten Testen zurück
Pedersen hält den Einsatz von Detektoren für ein Wettrüsten, da sich die KI-Werkzeuge ständig weiterentwickeln, um den Detektoren auszuweichen.
„Es ist auch ein Missverständnis zu glauben, dass das Hauptziel des Schulsystems darin besteht, betrügerische Schüler aufzudecken“, sagte sie.
„Das Hauptziel des Schulsystems ist es, die Schüler zu unterrichten. Das Hauptprodukt ist hier das Lernen, das die Schüler erleben.“
Die Bildungsberaterin Tine Wirenfeldt Jensen, Mitglied der ChatGPT-Expertengruppe des dänischen Bildungsministeriums, glaubt, dass „es wichtig ist, offene Gespräche mit den Schülern zu führen“.
„An vielen Orten ist es derzeit eine Tatsache, dass man nicht darüber sprechen darf, weil man dann irgendwie als schlechter Mensch abgestempelt wird, wissen Sie, und das ist überhaupt nicht hilfreich für die Entwicklung gesunder, neugieriger und kompetenter junger Menschen.“ Menschen“, sagte sie.
Viele andere Pädagogen gehen den umgekehrten Weg und sehen die Notwendigkeit, Testfragen und -aufgaben „ChatGPT-sicher“ zu machen.
WERBUNGFür einige Dozenten bedeutet dies eine Rückkehr zu Papierprüfungen, nachdem jahrelang nur digitale Tests durchgeführt wurden.
Einige Professoren verlangen von den Studierenden die Vorlage von Bearbeitungshistorien und Entwürfen, um ihren Denkprozess nachzuweisen.
Andere Ausbilder sind weniger besorgt. Manche Schüler hätten schon immer Möglichkeiten zum Betrügen gefunden, sagen sie, und dies sei nur die neueste Option.
Weitere Informationen zu dieser Geschichte finden Sie im Video im Mediaplayer oben.