MITTWOCH, 20.10.2021 (HealthDay News)
Es ist eine Angst, die Millionen Eltern seit Beginn der Pandemie hegen: Werden ihre Kinder aufgrund von Störungen durch Sperren, Schließungen und soziale Distanzierung in der Schule in Rückstand geraten?
Eine neue US-Umfrage zeigt, dass Angst weit verbreitet ist. Etwas mehr als die Hälfte von mehr als 3.000 Eltern und Betreuern von Kindern unter 18 Jahren befürchten, dass ihr jüngstes Kind im Schulalter nicht mit dem Unterricht Schritt hält, insbesondere diejenigen mit Kindern, die in einer gemischten Schule lernen oder vollständig Remote-Einstellung.
„Die Pandemie hat das Leben der Menschen schnell auf den Kopf gestellt, auch in Bezug auf Bildung, und zwingt Eltern von Kindern im Schulalter und Lehrer gleichermaßen, etablierte Routinen zu ändern und nach neuen und manchmal unkonventionellen Wegen zu suchen, damit Kinder effektiv lernen können.“ erklärte Melissa Merrick, Präsidentin und CEO von Prevent Child Abuse America (PCA America).
Die Besorgnisrate lag bei 51 % bei den Eltern von Kindern im Alter von 5 bis 9 Jahren, bei 58 % bei denen mit Kindern im Alter von 10 bis 14 Jahren und 53 % bei denen mit Kindern im Alter von 15 bis 18 Jahren.
Eltern, deren Schulordnung gemischt oder völlig abgelegen war, waren viel eher besorgt, dass ihr Kind zurückfiel (43 %) als diejenigen, deren Kind die Schule ganztägig besuchte (28 %) oder zu Hause unterrichtet wurde (24%).
Die Arbeitssituation der Eltern war mit der Sorge über den Rückfall der Kinder in der Schule verbunden.
Jeder fünfte Elternteil, der einen Arbeitsplatzwechsel hatte, war sehr besorgt, dass sein Kind in der Schule zurückbleibt, verglichen mit 10 % derjenigen, die keinen Arbeitsplatzwechsel hatten, und 14 % der Eltern, die aufgrund von Arbeitgeberentscheidungen weniger arbeiteten.
Die Raten waren bei den Eltern, die Telearbeit machten (38 %) etwas höher als bei denjenigen, die dies nicht taten (31 %).
Eltern, die sich Sorgen machten, dass ihr Kind in der Schule zurückbleibt, hatten ein höheres Stressniveau. Die Hälfte der Eltern, die extrem besorgt waren, gab an, sich die meiste Zeit oder seit Beginn der Pandemie immer oder immer gestresst oder nervös zu fühlen oder fühlten sich mit so vielen Schwierigkeiten konfrontiert, dass sie diese nicht überwinden konnten, verglichen mit 30% der Eltern, die keine Bedenken hatten ihr Kind in der Schule zurückfällt.
Die Umfrage ergab auch, dass Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen eher etwas bis sehr besorgt (44%) waren als Eltern von Kindern ohne besonderen Bedarf (32%).
Eltern, die über finanzielle Probleme, keinen Tagesablauf für ihre Kinder, Gewalt in der Partnerschaft und andere Haushaltsprobleme berichteten, machten sich häufiger Sorgen, dass ihr Kind in der Schule zurückfiel, als diejenigen ohne solche Probleme.
Die Family Snapshot Survey wurde von der American Academy of Pediatrics in Zusammenarbeit mit den US Centers for Disease Control and Prevention, PCA America und Tufts Medical Center durchgeführt.
„Diese Umfrage unterstreicht die Notwendigkeit, Erwachsene – zu Hause und in der Schule – mit Ressourcen auszustatten, um sichere, stabile und nährende Beziehungen und Umgebungen zu schaffen, die Kinder brauchen, um akademisch, sozial und emotional ihr ganzes Leben lang erfolgreich zu sein“, sagte Merrick in einem AAP-Pressemitteilung.
Mehr Informationen
Die American Academy of Pediatrics bietet Tipps für den Schulanfang inmitten von COVID-19.
QUELLE: American Association of Pediatrics, Pressemitteilung, 18. Oktober 2021
Robert Preidt
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