Öffentliche Schulen in New York City verbieten ChatGPT von OpenAI

Am Dienstag haben öffentliche Schulen in New York City ChatGPT von Schulgeräten und WiFi-Netzwerken verboten. Der auf künstlicher Intelligenz basierende Chatbot, der im November von OpenAI veröffentlicht wurde, fasste schnell Fuß in der Öffentlichkeit – und zog den Zorn besorgter Organisationen auf sich. In diesem Fall besteht die Sorge darin, dass die Schüler ihr Lernen bremsen, indem sie bei Tests schummeln und Aufsätze abgeben, die sie nicht geschrieben haben.

ChatGPT (kurz für „Generative Pre-Trained Transformer“) ist eine erstaunlich beeindruckende Anwendung, eine Vorschau auf die hellen und dunklen Seiten der unglaublichen Macht der KI. Wie eine texterzeugende Version von KI-Kunst (OpenAI ist das gleiche Unternehmen hinter DALL-E 2) kann es faktenbasierte Fragen beantworten und Aufsätze und Artikel schreiben, die oft schwer von von Menschen geschriebenen Inhalten zu unterscheiden sind. Und es wird nur schwieriger, den Unterschied zu erkennen, wenn sich die KI verbessert.

„Während das Tool in der Lage sein mag, schnelle und einfache Antworten auf Fragen zu geben, baut es keine kritischen Denk- und Problemlösungsfähigkeiten auf, die für den akademischen und lebenslangen Erfolg unerlässlich sind“, sagt Jenna Lyle, eine Sprecherin der öffentlichen Schulen in New York City , schrieb in einer E-Mail an NBC-Nachrichten. Dennoch könnte die Organisation Schwierigkeiten haben, das Verbot durchzusetzen. Das Blockieren des Chatbots über das Internetnetzwerk der Schule und auf ausgeliehenen Geräten ist einfach genug, aber das hindert die Schüler nicht daran, ihn auf ihren eigenen Geräten mit Mobilfunknetzen oder außerschulischem WLAN zu verwenden.

OpenAI entwickelt „Minderungen“, von denen es behauptet, dass sie jedem helfen, von ChatGPT generierten Text zu identifizieren. Obwohl dies ein willkommener Schritt des von Elon Musk gegründeten Startups ist, ist die jüngere Geschichte nicht gerade voll von Beispielen dafür, dass Großunternehmen das Beste für die Gesellschaft über das Endergebnis stellen. (Sich auf KI-Kraftpakete zu verlassen, um sich selbst zu regulieren, klingt genauso idiotensicher wie darauf zu vertrauen, dass die Industrie für fossile Brennstoffe der Umwelt Vorrang vor Gewinnen einräumt.) Und künstliche Intelligenz ist ein großes Geschäft: OpenAI hat es angeblich in Gesprächen über den Verkauf von Aktien zu einem Wert von 29 Milliarden US-Dollar, was es zu einem der wertvollsten US-Startups macht.

Nicht jeder in der Bildungsgemeinschaft ist gegen den KI-Chatbot. Adam Stevens, ein Lehrer an der Brooklyn Tech, der jahrelang Geschichte an der New Yorker Paul Robeson High School unterrichtete, vergleicht ChatGPT mit der berühmtesten Suchmaschine der Welt. „Die Leute haben vor 15 oder 20 Jahren dasselbe über Google gesagt, als Studenten ‚Antworten online finden‘ konnten“, er erzählte Kreideschlag. Er argumentiert, dass der Bot ein Verbündeter für Lehrer sein könnte, die ihn als grundlegende Aufsatzantwort verwenden könnten, an deren Verbesserung die Klasse zusammenarbeiten könnte.

Stevens glaubt, dass der Schlüssel darin besteht, die Schüler einzuladen, „Wissenswertes zu erforschen“, während sie sich von standardisierten Metriken entfernen. „Wir haben einer ganzen Generation von Kindern beigebracht, nach Rubrikpunkten und nicht nach Wissen zu streben“, sagte er, „und natürlich, wenn es am Ende des Semesters auf den Punkt ankommt, dann ist ChatGPT eine Bedrohung.“

Ganz gleich, wie Schulen mit KI-Bots umgehen, der Geist ist aus der Flasche. Abgesehen von staatlicher Regulierung (was angesichts der aktuellen Entwicklung des US-Kongresses in naher Zukunft unwahrscheinlich ist) werden KI-gestützte Antworten, Essays und Kunst von Dauer sein. Im nächsten Teil, dem Umgang mit den potenziellen gesellschaftlichen Folgen – einschließlich der Automatisierung von immer mehr Arbeitsplätzen – werden die eigentlichen Herausforderungen beginnen.