Seit dem Frühjahr 2020 wurden mehr als 20 Millionen US-Dollar für den Erwerb von DEI-Programmen (Diversity, Equity and Inclusion) für Amerikas öffentliche Schulen ausgegeben, behauptet eine gemeinnützige Bildungseinrichtung.
„Es ist größer, als sie überhaupt zeigen können – all die verschiedenen Firmen werden Ihnen den Kopf verdrehen.“ So beschrieb ein Elternteil, der sich in der Welt des DEI gut auskennt, die Branche, die voll von Beratern und Auftragnehmern ist.
Es ist ein Unterfangen – und jetzt ein Multimillionen-Dollar-Geschäft – das sich, einfach ausgedrückt, darauf konzentriert, die Art und Weise zu reformieren, wie Lehrer Schülern beibringen, wie sie über das breite Thema Fairness und Gerechtigkeit denken, lernen und es sehen.
Der aktuelle Gesamtbetrag, der für Programme unter dem Dach des DEI ausgegeben wird, beträgt laut Parents Defending Education 21.812.007 US-Dollar. Die gemeinnützige Organisation, die sich selbst als “eine nationale Basisorganisation, die daran arbeitet, Schulen von Aktivisten zurückzuerobern, die schädliche Agenden auferlegen”, begann, den Überblick zu behalten, als sie im Frühjahr 2021 gegründet wurde.
„Der Geldbetrag, der seit der Tragödie des Mordes an George Floyd in die Beratung zu sozialer Gerechtigkeit gesteckt wurde, ist gerade explodiert“, sagte Asra Nomani, Vizepräsidentin für Strategie und Ermittlungen bei Parents Defending Education Nachrichtenwoche.
Die Mission der gemeinnützigen Organisation besteht darin, das zu bekämpfen, was sie als Indoktrination im Klassenzimmer ansieht, und die Wiederherstellung eines gesunden Menschen zu fördern; unpolitische Bildung für Kinder durch Netzwerk- und Koalitionsbildung; investigative Berichterstattung; Rechtsstreit; und Engagement in der lokalen, staatlichen und nationalen Politik, laut seiner Website.
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“Die Beratungsbranche nutzte den Tod von George Floyd aus, und Verwaltungsbeamte und Bürokraten stimmten damals schnell einigen Multimillionen-Dollar-Verträgen zu, um Tugend zu signalisieren“, behauptete Nomani.
Eine dieser Agenturen ist Akoben LLC, die sich selbst als Anbieter von Beratung, Coaching, Vorträgen und einer Vielzahl von Workshops bezeichnet, die „das Denken erweitern, zum Nachdenken anregen und zum Handeln anregen“ sollen. Zu den gelehrten Prinzipien gehören “restaurative Praktiken, traumaorientierte Pflege, kulturelle Relevanz sowie Handlungsfähigkeit und Vermögenswerte”.
„Kein signifikantes Lernen findet außerhalb einer signifikanten Beziehung statt – es erfordert eine Beziehung zwischen Lehrern und Schülern, und je tiefer das ist, desto mehr Lernen und mehr Herausforderungen können wir bewältigen“, sagte Dr. Malik Muhammad, Geschäftsführer von Akoben Nachrichtenwoche. Die überwiegende Mehrheit von Akobens Arbeit (95 Prozent) ist für öffentliche Schulen.
Aber während Nomani feststellte, dass es in Amerika schon immer eine DEI-Industrie gegeben habe, sagte sie, es sei jetzt ein „erwachter Industriekomplex mit Schulen und Regierungsbehörden, die jetzt Millionen von Dollar an nächtliche Beratungsgruppen und große Technologieunternehmen ausgeben, selbst wenn sie es versuchen kommen, um die sogenannten Schulkulturen zu verändern.”
“Eine Sache, die sie nicht tun, ist Kindern das Lesen, Schreiben und Rechnen beizubringen”, fügte sie hinzu.
Der Beraterbericht von Parents Defending Education besagt, dass Hunderte, wenn nicht Tausende von DEI-Beratern in den USA tätig sind.
„Jede Woche erhalten wir Dutzende von Berichten von verzweifelten Eltern, Schülern, Lehrern, Großeltern, Schulleitern – so gut wie jedem und jedem, der von den spaltenden Lehren berührt wird, die aus der umstrittenen Ideologie namens Critical Race Theory hervorgegangen sind“, heißt es im Vorwort der Organisation Berichtskarte des Beraters.
Im Fall von Akoben wurden dem Bericht zufolge 833.605,50 US-Dollar von den Schulen für den DEI-Lehrplan ausgegeben.
Mohammed sieht das anders. Sein Hauptanliegen, sagte er, gilt den ausgegrenzten Studenten, die sich nicht in ihre Gemeinschaft einfügen.
„Wenn ein Student sich nicht im Lehrplan sieht oder in der Studentenschaft erwähnt wird … In allen Bereichen, ob es ein weißer Student ist, der Problemen mit der sexuellen Identität nachjagt, oder ein armer Student, der aus Somalia kommt und versucht zu verstehen, was los ist – oft, wenn wir keine Zeit finden, über die Unterschiede zu sprechen, lehnen wir uns oft an die Mehrheit“, sagte Muhammad. „Wenn wir die Möglichkeit finden, integrativer zu sein, sind dies die Umgebungen, in denen sie (Schüler) lernen möchten.“
Aber wenn es darum geht, wie viel für DEI in den öffentlichen Schulen ausgegeben wird, ist die Zahl von Parents Defending Education nur eine Zahl, die herumgereicht wird. William Jacobson vom konservativen Blog Legal Insurrection schrieb Anfang dieses Monats, dass fast 25 Milliarden Dollar für DEI ausgegeben wurden.
„Aber ich unterschätze möglicherweise den Cashflow für den Bildungsaktivistensektor stark, wenn man bedenkt, dass in den letzten zwei Jahren fast 25 Milliarden US-Dollar hauptsächlich an rassenbezogene Aktivistengruppen und -zwecke gespendet wurden“, schrieb Jacobson. Er bemerkte, dass er die erstaunliche Zahl zum ersten Mal in einem Stück von Ari Kaufman gesehen hatte Die New York Times.
Unabhängig von der genauen Zahl stellen einige Eltern und Pädagogen jetzt die Betonung von DEI in Frage, wenn den Schulen in vielen Bildungsbereichen Ressourcen fehlen.
Muhammad, der auch ein Elternteil und ehemaliger Lehrer ist, sagte, es sei eine ehrliche Frage.
„Lasst uns einen Dialog darüber führen, was die Dinge sind, und lasst uns gute Verwalter des Geldes sein. Wo wird das Geld ausgegeben und wie können wir es am produktivsten verwenden?“
„Womit ich zu kämpfen habe, ist, dass einige Leute glauben, dass das Schweigen von Stimmen helfen wird, und ich denke, es bewirkt das Gegenteil“, fügte er hinzu. „Wenn wir vor Jahren überhaupt Zeit für DEI und nicht nur für Mathematik, Englisch und Sozialkunde aufgewendet hätten, wie viele der Probleme, mit denen wir derzeit im Zusammenhang mit Ungleichheit konfrontiert sind, hätten dann bereits gelöst werden können?“
Wieder andere stellen in Frage, woraus der DEI-Unterricht genau besteht, warum er jetzt so stark ausgeprägt zu sein scheint und warum Schulen so viel dafür ausgeben, wenn die öffentliche Bildung viele Bildungsinstrumente dringend benötigt.
„Wenn DEI-Ausgaben wichtig sind, wo ist das Stipendium drumherum? Es wurde zu einer so hohen Priorität erhoben, aber infolgedessen muss etwas verdrängt werden“, bemerkte Ashley Jacobs, ein Elternteil, der besorgt über die Einbeziehung von DEI in den Unterricht ist. „Es scheint also, dass die Opportunitätskosten quantifiziert werden müssen, nicht nur [the money].”
Sie fuhr fort: „Der Tag hat nur so viele Stunden. Kinder machen keine Fortschritte, die psychische Gesundheit ist ein großes Problem. Wir wissen, dass nicht alle Lehrer denken, dass dies eine produktive Nutzung von Zeit und Ressourcen ist.“