Die sich verschlechternden psychischen Erkrankungen und die steigenden Selbstmordversuchsraten bei jungen Menschen in Verbindung mit der Unzugänglichkeit, dem Mangel an psychiatrischen Betten und der fehlenden rechtzeitigen Versorgung belasten die slowakische Jugend.
Die soziale Isolation der Pandemie und der Krieg in der Ukraine führten zu einer Verschlechterung des Wohlergehens der Menschen in der Slowakei. Im Jahr 2022 wurden 417.530 Menschen in psychiatrischen Ambulanzen untersucht – 53.000 mehr als im Jahr 2020.
Die Zahl der neu diagnostizierten Patienten stieg in diesem Zeitraum um 29 % bei den 15- bis 19-Jährigen und um 17 % bei den 0- bis 14-Jährigen. Nach Angaben des Slowakischen Nationalen Gesundheitsinformationszentrums ist die Selbstmordversuchsrate bei Menschen im Alter von 15 bis 19 Jahren von 34 pro 100.000 Einwohner im Jahr 2020 auf 44 im Jahr 2021 und 57 im Jahr 2022 gestiegen.
Allerdings erwies sich die Krise auch als Katalysator für mehr Maßnahmen im Bereich der psychischen Gesundheit.
„Nach der Covid-Pandemie und dem Krieg in der Ukraine gibt es viele neue Verbände, die sich der Agenda für psychische Gesundheit widmen“, sagte Stanislava Knus, Projektmanagerin bei der Liga für psychische Gesundheit in der Slowakei, gegenüber Euractiv.
Der Staat leistet keine rechtzeitige Versorgung
Für 1,4 Millionen Kinder in der Slowakei stehen etwa 200 psychiatrische Betten in Krankenhäusern oder Behandlungszentren zur Verfügung.
„Im ganzen Land gibt es nur 49 Kinderpsychiater“, fährt Knus fort. „Obwohl Bratislava den größten Anteil an Kinderpsychiatern hat, sind sie bei weitem nicht in der Lage, den Bedarf an Diagnose und Behandlung zu decken. In manchen Regionen gibt es überhaupt keinen Kinderpsychiater.“
Die übermäßige Arbeitsbelastung, mit der Kinderpsychiater konfrontiert sind, führt zu langen Wartezeiten. „Wir erhalten regelmäßig Anrufe von Eltern, die schon lange auf einen Termin beim Kinderpsychiater warten. Beispielsweise warten Familien mit Kindern mit Verdacht auf Autismus bis zu einem Jahr auf einen Termin“, fügte Knus hinzu.
Der ehemalige Gesundheitsminister Vladimír Lengvarský erkannte den kritischen Zustand im Amt: „Dieser Bereich der Gesundheitsversorgung wurde viele Jahre lang vernachlässigt, was während der Pandemie und des Krieges in der Ukraine deutlich wurde.“
„In vielen Fällen übernehmen wir die Rolle, die der Staat normalerweise erfüllen sollte“, sagte Knut zu den Nichtregierungsorganisationen und Verbänden, die die Lücken füllen, die der Staat hinterlassen hat.
Schulen sind entscheidend für die Verbesserung der Situation
Der Fachkräftemangel macht sich nicht nur bei Kinderpsychiatern, sondern auch bei Kinderpsychologen bemerkbar.
Derzeit gibt es 552 Schulpsychologen für 2337 Schulen im ganzen Land.
Eine kürzlich von der League for Mental Health durchgeführte „Pohodomer“-Umfrage untersuchte das Wohlbefinden von Grund- und Sekundarschülern. Den Ergebnissen zufolge haben Kinder das Gefühl, nicht in der Lage zu sein, mit ihren Problemen umzugehen (28 %), fühlen sich nicht entspannt (25 %), nicht nützlich (23 %) und blicken nicht optimistisch in die Zukunft (21 %).
Eine HBSC-Studie ergab, dass zwei Drittel (67 %) der Kinder subjektiv das Gefühl haben, Probleme in Bezug auf Verhalten, Emotionen und Konzentration zu haben. Darüber hinaus suchen Kinder am häufigsten Hilfe bei ihren Eltern (74 %), Freunden (72 %) und anderen Familienmitgliedern (52 %). Fast ein Drittel greift auf das Internet zurück und nur 22 % bzw. 14 % vertrauen Lehrern bzw. Schulpsychologen.
Die unzureichende Zahl von Kinderpsychiatern und -psychologen sowie die sich verschlechternde psychische Gesundheit junger Menschen führen zu Verzögerungen bei der Betreuung. Laut Knus könnten die Schulen hier einen Teil des Drucks lindern.
„Psychische Gesundheit kann nicht mit einer einfachen Lösung gelöst werden. Es müssen mehrere Maßnahmen parallel umgesetzt werden, was zu einem anderen Lebensumfeld für Kinder, insbesondere in Schulen, führt.“
Die Verbesserung des Umfelds in ein Umfeld, das der psychischen Gesundheit zuträglich ist, ist nur durch die Einbeziehung aller – Schüler, Lehrer und Eltern – möglich. Dadurch kann die Schule nicht nur erziehen und unterrichten, sondern auch zur psychischen Gesundheit ihrer Schüler beitragen.
Eine Koalition von Schulen für psychische Gesundheit wurde gegründet, um Bildungseinrichtungen zu einem besseren Umfeld und einem besseren Verständnis zu verhelfen und der psychischen Gesundheit mehr Aufmerksamkeit zu schenken.
„Zu den Schritten, die Schulen unternehmen müssen, gehören Navigationshilfe, Unterstützung und Aufsicht der Lehrer, emotionales Lernen und eine Strategie zur Entwicklung der psychischen Gesundheit“, schloss sie.
Studien belegen, dass sich ein positiver Eingriff in das Bildungsumfeld auf das Wohlbefinden auswirken kann, wobei Mobbing eher sporadisch auftritt.
Da kein plötzlicher Zustrom von Kinderpsychiatern oder -psychologen zu erwarten ist, können Schulen die Bemühungen unterstützen, den sich verschlechternden Gesundheitszustand junger Menschen zumindest zu stabilisieren.
Psychische Gesundheit beim EPSCO-Treffen
Der Rat „Beschäftigung, Sozialpolitik, Gesundheit und Verbraucherschutz“ wird am 30. November 2023 in Brüssel zusammentreten, wobei die psychische Gesundheit auf der Tagesordnung stehen wird.
Von den Ministern wird nämlich erwartet, dass sie konkrete Maßnahmen zur Prävention und Behandlung psychischer Gesundheitsprobleme in Betracht ziehen.
„Im Kontext mehrerer Krisen, beginnend mit der COVID-19-Pandemie, haben sich die psychischen Gesundheitsbedingungen dramatisch verschlechtert: Es kann mehr getan werden, um Kinder zu schützen, eine gute psychische Gesundheit am Arbeitsplatz zu gewährleisten und gefährdete Gruppen zu unterstützen“, heißt es in der Erklärung Rat der EU.
[By Filip Áč – Edited by Vasiliki Angouridi | Euractiv.com]
