Ein Bericht zeigt, dass SCHÜLER in England ihren Altersgenossen in Schottland und Wales um Längen voraus sind.
Sie übertrafen den Rest des Vereinigten Königreichs in den Kernfächern der Schule, obwohl alle Kinder von Covid betroffen waren.
Englische Jugendliche erzielten in Mathematik eine durchschnittliche Punktzahl von 492, in Schottland erreichten sie 471 und walisische Schüler erreichten einen Rekordwert von 466.
Beim Lesen erreichten England 496, Schottland 493 und Wales 466.
Und in den Naturwissenschaften erreichten die Jugendlichen in England durchschnittlich 503, verglichen mit 483 in Schottland und 473 in Wales.
Das Programm zur internationalen Schülerbewertung umfasste Ergebnisse von 690.000 15-Jährigen in 81 Ländern.
Insgesamt kletterte das Vereinigte Königreich im Bereich Mathematik weltweit auf den 12. Platz, von Platz 18, im Bereich Lesen vom 14. auf den 13. Platz und blieb in den Naturwissenschaften auf dem 14. Platz.
Singapur belegte in allen drei Fachrankings den ersten Platz, wobei ostasiatische Regionen dominierten.
Laut der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, die die Untersuchung durchführte, hatte Covid einen Einfluss auf die Ergebnisse.
Es hieß jedoch, sinkende Werte seien „bereits vor 2018 erkennbar“ gewesen und auch die Unterstützung der Eltern und die Smartphone-Nutzung hätten Auswirkungen auf die Leistung.
Gestern Abend haben die Tories das von der Labour-Partei geführte Wales und das von der SNP geführte Schottland wegen ihrer Missstände im Schulsystem scharf kritisiert.
David TC Davies, Staatssekretär für Wales, sagte: „Sir Keir Starmer nannte Wales seine ‚Blaupause‘, aber die walisische Labour-Partei lässt Kinder im Stich und hilft ihnen nicht.“
Bildungsministerin Gillian Keegan begrüßte die Ergebnisse Englands als „Beweis für unsere unglaublichen Lehrer“.