Es gibt einen Hoffnungsschimmer, wenn Sie auf der Suche nach einer letzten Lösung sind, um Ihr Kind aus den Hallen der Dummheit zu retten. Eine diese Woche in der Fachzeitschrift „Frontiers of Psychology“ veröffentlichte Studie ergab, dass die gute alte Schreibschrift das Lernen besser zu fördern scheint als das Tippen, und wenn wir klügere Kinder aus unseren Klassenzimmern locken wollen, sollten wir ihnen wahrscheinlich Bleistifte und Kugelschreiber in die Hand drücken .
Die Studie, zuerst entdeckt von der Registrieren, maß das Gehirn von 36 Schülern, während sie Wörter von Hand schrieben und sie auf einer Tastatur tippten. Als die Schüler mit der Hand schrieben, waren die Muster der elektrischen Konnektivität in Bereichen des Gehirns, die für die Bildung von Erinnerungen und die Kodierung neuer Informationen entscheidend sind, weitaus komplexer. Vereinfacht ausgedrückt – für den Fall, dass Sie längere Zeit keinen Stift mehr in der Hand hatten – scheint die Handschrift besser zum Lernen geeignet zu sein.
„Da eine erhöhte Konnektivität im Gehirn nur beim Schreiben mit der Hand und nicht beim bloßen Drücken von Tasten auf der Tastatur beobachtet wurde, können unsere Ergebnisse als Beweis dafür gewertet werden, dass Handschrift das Lernen fördert“, so die Forscher schrieb in der Studie. „Wir drängen darauf, dass Kinder schon in jungen Jahren in der Schule handschriftlichen Aktivitäten ausgesetzt werden, um die neuronalen Verbindungsmuster zu etablieren, die dem Gehirn optimale Lernbedingungen bieten.“
Das sind gute Nachrichten für Studenten in Kalifornien, wo ein neues Gesetz die Wiedereinführung der Folter erzwingen wird obligatorischer Kursivunterricht für Kinder ab diesem Jahr in den Klassen eins bis sechs. Die Kunst des Schreibens ist eine aussterbende Kunst, aber der Studie zufolge ist es der Vorgang, bei dem Sie Ihre zarten Finger über die Seite bewegen, um in Kursivschrift zu schreiben, der Ihrem Gehirn Auftrieb gibt.
„Interessanterweise scheint die erhöhte Konnektivität zwischen den verschiedenen Gehirnregionen mit den spezifischen sensomotorischen Prozessen zusammenzuhängen, die für die Handschrift so typisch sind“, heißt es in der Studie.
Die Wissenschaftler befestigten eine Reihe von Sensoren an den Köpfen der Schüler, um im Laufe von 30 Versuchen die elektrische Aktivität in ihren Gehirnen zu messen. Wörter tauchten zufällig auf und die Teilnehmer wurden aufgefordert, die Wörter entweder in Kursivschrift mit einem speziellen Stift auf einen digitalen Bildschirm zu schreiben oder sie mit dem Zeigefinger ihrer rechten Hand einzutippen. Um die Auswirkungen von Kopf- und Augenbewegungen zu begrenzen, wurden die Wörter während der Eingabe nicht auf dem Bildschirm angezeigt. Die Ergebnisse waren schlüssig: Die Gehirnkonnektivitätsmuster waren ausgefeilter, wenn die Schüler den Stift führten.
Wie so viele psychologische Forschungen wurden auch bei dieser Studie College-Studenten und nicht Kinder herangezogen, aber die Wissenschaftler sagten, ihre Ergebnisse hätten erhebliche Auswirkungen auf kleine Kinder, ob dumm oder nicht.
Bevor sich alle Tastaturkrieger in die Kommentare stürzen, um unsere geliebten Telefone und Computer zu verteidigen, haben die Forscher sorgfältig darauf hingewiesen, dass es immer noch wichtig ist, Kinder über die neueste Technologie auf dem Laufenden zu halten.
„Obwohl es wichtig ist, die Handschriftpraxis in der Schule aufrechtzuerhalten, ist es auch wichtig, mit den sich ständig weiterentwickelnden technologischen Fortschritten Schritt zu halten“, sagten die Forscher. „Deshalb sollten sich sowohl Lehrende als auch Studierende darüber im Klaren sein, welche Praxis in welchem Kontext den besten Lerneffekt erzielt, beispielsweise beim Mitschreiben von Vorlesungen oder beim Verfassen eines Aufsatzes.“