Warum das Miteinander in der Vorschule so wichtig ist

Von Denise Mann HealthDay-Reporterin

Der Ausdruck „spielt gut mit anderen“ wird oft herumgeworfen, um Menschen zu beschreiben, die weniger dazu neigen, Federn zu rütteln, und neue Forschungen zeigen, dass diese Sandbox-Fähigkeiten wirklich wichtig sind.

Es stellt sich heraus, dass Kinder, die in der Vorschule gut mit anderen spielen, weniger wahrscheinlich Erfahrungen machen geistige Gesundheitsprobleme wie sie aufwachsen.

Die Ergebnisse haben wichtige Auswirkungen auf die Millionen von Kindern, die während ihrer prägenden Jahre aufgrund von Pandemiesperren isoliert waren, sagte Laura Gray, Psychologin am Children’s National in Washington, DC, die keine Verbindungen zur neuen Studie hatte.

„Wir sehen bei vielen Kindern globale Verzögerungen bei den sozialen Fähigkeiten aufgrund verpasster sozialer Gelegenheiten während COVID-19, aber Kinder sind belastbar, also lernen sie, sind aber nur ein bisschen im Rückstand“, sagte Gray.

Für die Studie analysierten die Forscher Daten von fast 1.700 Kindern im Alter von 3 und 7 Jahren. Diejenigen, die mit 3 Jahren besser mit Gleichaltrigen spielten, waren weniger wahrscheinlich hyperaktiv, und ihre Eltern und Lehrer berichteten, dass diese Kinder weniger Verhaltens- und emotionale Probleme hatten. Die Studie zeigte außerdem, dass Kinder, die gut mit anderen spielten, als sie jünger waren, mit zunehmendem Alter weniger wahrscheinlich in Streit mit anderen Kindern gerieten.

Der Trend hielt auch an, als die Forscher Untergruppen von Kindern untersuchten, die einem hohen Risiko für psychische Gesundheitsprobleme ausgesetzt waren, und nachdem sie andere Faktoren kontrolliert hatten, von denen bekannt ist, dass sie das Risiko für psychische Gesundheitsprobleme erhöhen.

Laut der Studienautorin Jenny Gibson ist „Möglichkeiten zum Spielen mit anderen Kindern zu bieten, ein wesentlicher Bestandteil, um jedem Kind den besten Start ins Leben zu ermöglichen.“ Sie ist Assistenzprofessorin für Psychologie und Pädagogik an Spielen Sie im Bildungs-, Entwicklungs- und Lernzentrum an der University of Cambridge in England.

Spielen ist mehr als nur Spaß haben. „Das Spiel ist eine hervorragende Möglichkeit für Kinder, neue Fähigkeiten zu erlernen und zu üben“, sagte Gibson. „Durch das Spiel können Kinder wichtige soziale Fähigkeiten wie Zusammenarbeit, Abwechseln, Umgang mit Emotionen und Umgang mit Unsicherheit erlernen.“

Spielen hilft Kindern auch, die Fähigkeiten zu entwickeln, die sie brauchen, um Freunde zu finden und zu halten. „Das Beste an dem Stück ist, dass jedes Kind ein Experte ist“, sagte sie. „Du brauchst kein teures Spielzeug oder Gadgets. Es ist wichtig, sich jeden Tag Zeit und Raum zum Spielen zu schaffen.“

Für Babys sind einfache Kuckuck-Spiele und Kinderreime tolle Möglichkeiten, mit dem Spielen zu beginnen. „Es ist auch nie zu früh, Möglichkeiten für Ihr Baby einzubauen, andere Kinder kennenzulernen“, fügte Gibson hinzu.

Suchen Sie nach Eltern-Kind-Aktivitäten in Ihren örtlichen Gemeindegruppen oder Geschichtenstunden in der örtlichen öffentlichen Bibliothek, schlug sie vor.

Die Ergebnisse, die am 14. Juni online veröffentlicht wurden Kinderpsychiatrie und menschliche Entwicklung, bedeutet nicht, dass Kinder, die in ihrer Jugend nicht mit anderen gespielt haben, dazu bestimmt sind, psychische Probleme zu haben, sagte Gray.

„Kinder sind belastbar, und unterstützende Eltern und eine unterstützende Gemeinschaft können ihnen helfen, Bewältigungsstrategien zu lernen“, erklärte Gray.

Ihr Rat? „Seien Sie bewusst darin, Bewältigungsstrategien oder -fähigkeiten zu lehren, besonders wenn Sie ein Kind haben, das mehr ist emotional reaktiv,“, sagte Grau.

Gutes Verhalten vorzuleben kann Kindern auch dabei helfen, wichtige soziale Fähigkeiten zu erlernen, sagt Lauren Knickerbocker. Sie ist Co-Direktorin des Early Childhood Program am Child Study Center der NYU Langone Health in New York City.

„Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen zusammen zu sein, und wenn es Schwierigkeiten hat, miteinander auszukommen oder etwas zu teilen, unternehmen Sie frühzeitig Maßnahmen, um es anzugehen“, sagte Knickerbocker.

Lassen Sie sich durch diese Probleme nicht davon abhalten, Spieltermine zu vereinbaren und Ihr Kind in Situationen mit anderen zu bringen. „Versuchen Sie es weiter“, betonte sie.

Mehr Informationen

Die American Academy of Pediatrics bietet mehr zu den Vorteilen des Spiels.

QUELLEN: Laura Gray, PhD, Psychologin, Children’s National, Washington, DC; Jenny Gibson, PhD, Assistenzprofessorin, Psychologie, Pädagogik, Play in Education, Development and Learning, University of Cambridge, England; Lauren Knickerbocker, PhD, Co-Direktorin, Early Childhood Program, Child Study Center, Abteilung für Kinder- und Jugendpsychiatrie, NYU Langone Health, New York City; Kinderpsychiatrie und menschliche Entwicklung14. Juni 2022, online

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