Kinder, die erlaubt sind ein Smartphone mit in die Schule nehmen werden laut Neurowissenschafts- und Psychologieexperten einen niedrigeren IQ haben.
Wissenschaftler haben davor gewarnt, dass es immer dringlicher wird, die Geräte in Schulen zu verbieten, da Studien zunehmend zeigen, dass sie „extrem gefährlich“ für das Lernen, die sozialen Fähigkeiten und die psychische Gesundheit von Kindern sind.
Dr. Mark Williams, Honorarprofessor für kognitive Neurowissenschaften an der Macquarie University in Sydney, sagte: „Wir wissen es ein Telefon in einer Tasche oder Tasche haben Die Intelligenz und die Kapazität des Arbeitsgedächtnisses sinken, und man lernt nicht so gut.“
Er sagte, dass es „keine Vorteile“ habe, „extrem gefährliche“ Smartphones in Schulen zu haben.
„Man lernt nicht so gut, denkt nicht so gut und ist nicht in der Lage, den Lehrern Aufmerksamkeit zu schenken“, sagte er. „Ich habe noch nie positive Bildungsergebnisse gesehen.
„In den letzten zwei bis drei Jahren gab es eine große Anzahl von Studien, die Zusammenhänge mit Depressionen, Angstzuständen, Essstörungen und Körperdysmorphien sowie ADHS und Autismus zeigten.
„Jedes Jahr erscheinen Hunderte von Artikeln, die die negativen Auswirkungen belegen.“
„Allgemeiner IQ sinkt“
In Spanien, wo 2015 in einigen Regionen Mobiltelefone aus Schulen verbannt wurden, stellten Wissenschaftler der Universität Valencia fest, dass sich die Testergebnisse der Schüler in Mathematik und Naturwissenschaften dramatisch verbesserten.
Wissenschaftler des Cincinnati Children’s Hospital Medical Center in Ohio fanden außerdem heraus, dass die Zeit vor dem Bildschirm zu einer schlechteren Gehirnfunktion führte bei Kindern im schulpflichtigen Alter.
Unterdessen ergab eine im Jahr 2020 veröffentlichte Studie mit 120 Studenten der Sunway University in Malaysia, dass die Anwesenheit eines Smartphones ihre Fähigkeit, Informationen genau abzurufen, erheblich beeinträchtigte.
Dr. Williams sagte: „In allen Ländern, in denen Geräte häufig verwendet wurden – Kanada, Australien, die USA – sind sie etwa anderthalb Jahre hinter dem Stand von vor zehn Jahren zurück.
„Zum ersten Mal in der Geschichte sehen wir, dass der allgemeine IQ insgesamt sinkt.“
Anfang letzten Jahres hat die Regierung einen Plan verworfen Mobiltelefone in allen Schulen zu verbieten in England.
Der von Sir Gavin Williamson eingebrachte Plan wurde von Nadhim Zahawi, seinem Nachfolger als Bildungsminister, abgeschwächt.
Das Bildungsministerium sagte damals, dass Schulleiter „am besten in der Lage sind, unter Berücksichtigung der Bedürfnisse ihrer Schüler zu entscheiden, ob Mobiltelefone in Klassenzimmern vorhanden sein sollten“.
Geoff Barton, Generalsekretär der Association of School and College Leaders, sagte: „Die meisten Schulen haben bereits strenge Richtlinien für Mobiltelefone. Dies geschieht in der Regel dadurch, dass ihre Verwendung während des Schulalltags verboten oder nur in streng begrenzten Fällen gestattet wird.
„Es kann schwierig sein verbieten, sie zur Schule zu bringen Überhaupt nicht, da Eltern gerne die Möglichkeit haben möchten, ihre Kinder auf dem Weg zur und von der Schule kontaktieren zu können, und Schüler, die öffentliche Verkehrsmittel nutzen, möglicherweise ihr Telefon als Zahlungsmittel verwenden müssen.
„Die Probleme mit Mobiltelefonen, einschließlich Mobbing und Zugriff von Kindern auf unangemessenes Material, treten viel häufiger außerhalb der Schule auf als während der Schulzeit.“
Der Fokus der Kinder wird „zerstört“
Dr. Jean Twenge, Psychologin an der San Diego State University, sagte, es sei für Schulleiter sehr schwierig, teilweise Beschränkungen für Telefone an Schulen durchzusetzen.
Dr. Twenge, der diesen Monat ein Buch über Generationenwechsel und den Druck auf die Generation Z veröffentlichte, fügte hinzu: „Ich denke, wir werden zurückblicken und uns fragen, warum wir Kindern jemals Zugang zu ihren Telefonen gewährt haben, insbesondere in Klassenzimmern.“
„Viele Schulleiter erzählen mir, dass es in den Speisesälen unheimlich ruhig sei, wenn während der Mittagspause telefoniert werden dürfe.
„Kinder sitzen einfach nebeneinander auf ihren Handys. Sie brauchen diese soziale Interaktion von Angesicht zu Angesicht, sowohl für die psychische Gesundheit als auch für die Ausübung sozialer Fähigkeiten.
„Besonders nach der Pandemie stellen diese Kinder bereits einen Mangel an sozialen Fähigkeiten fest, und viele Manager sagen, dass sie diese für die zukünftige Belegschaft brauchen werden.“
Zu den Ländern, die Telefonverbote in Schulen verhängt haben, gehören Frankreich und Israel. Die meisten Bundesstaaten Australiens haben sie außerdem aus Schulen verbannt.
Molly Kingsleyvon der Elternkampagnengruppe UsForThem, sagte: „Der Fokus, der Antrieb und die Aufmerksamkeit unserer Kinder werden zerstört.“
Sie sagte, die Regierung müsse Smartphones ganz aus Schulen verbannen und deren Angebot auf unter 16-Jährige beschränken, wenn sie nicht „drastisch reduziert werden könnten, um alle süchtig machenden Apps und Designfunktionen zu entfernen“.