Neuer Vorschlag erlaubt Eltern sich schlecht benehmender Kinder, am Unterricht teilzunehmen

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In einem texanischen Schulbezirk müssen Eltern möglicherweise bald einen Kurs besuchen, um ihren sich schlecht verhaltenden Kindern zu helfen.

Der Dallas Independent School District schlägt eine Änderung der Verhaltensregeln für Schüler vor, die Schülern, die in Schwierigkeiten geraten, mehr Optionen bieten soll.

Die vorgeschlagene Überarbeitung des Verhaltenskodex des Distrikts umfasst zwei Alternativen zur Entsendung eines Schülers in ein alternatives Disziplinarbildungsprogramm (DAEP).

Eine Möglichkeit sind sechs Stunden „Samstagsschule“, ehrenamtliche Arbeit, Nachhilfe oder ein spezielles Projekt für den Schüler.

Laut Angaben des Schulbezirks müssten Eltern oder Erziehungsberechtigte außerdem drei Stunden Unterricht absolvieren, in dem „Unterstützung und Anleitung in den Bereichen geboten wird, in denen der Schüler Probleme hat“ und in dem die schulischen und verhaltensmäßigen Fortschritte des Schülers überprüft werden.

Über die Änderungen am Verhaltenskodex wird von den Treuhändern nach einer Sitzung am 27. Juni abgestimmt.

Keisha Crowder Davis, die Direktorin für studentisches Engagement und Unterstützung des Bezirks, sagte Die Dallas Morning News dass das Ziel darin besteht, der Campusverwaltung ein weiteres Werkzeug an die Hand zu geben, um Verhaltensprobleme anzugehen und gleichzeitig den Studierenden zu helfen.

„Wir haben einen restaurativen Ansatz gewählt, anstatt unsere Schüler immer zu bestrafen“, sagte sie.

Nachrichtenwoche hat sich per E-Mail an den Dallas Independent School District gewandt und um einen Kommentar gebeten.

Archivbild eines Klassenzimmers. Ein Schulbezirk in Dallas schlägt mehr Möglichkeiten vor, mit sich schlecht verhaltenden Schülern umzugehen, darunter Unterricht für deren Eltern.

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Ben Jones, Rektor der Thomas Jefferson High School und Mitglied der Arbeitsgruppe zum Verhaltenskodex, sagte der Zeitung, die Option der Arbeit für Schüler sei absichtlich vage gehalten, „weil es uns etwas Raum gibt, kreativ zu werden.“

Für die schwerwiegendsten Disziplinarvergehen, darunter Körperverletzung oder Drogenbesitz, wäre diese Möglichkeit nicht anwendbar.

Der Vorschlag baut auf den jahrelangen Bemühungen des Dallas ISD um eine Disziplinarreform auf.

Der Bezirk führte 2017 eine Richtlinie zur Abschaffung von Schulverweise für Schüler von der Vorschule bis zur dritten Klasse ein. Im Juni 2021 war er der erste große städtische Schulbezirk, der die Suspendierungen auf allen Klassenstufen abschaffte und sie durch Besuche in Reser-Zentren ersetzte, wo die Schüler in der Schule bleiben und an ihrem Verhalten arbeiten können.

Die gemeinnützige Organisation Commit Partnership teilte Anfang des Monats mit, dass die Zahl der Suspendierungen und Unterbringungen in Reset-Zentren im Distrikt zwischen 2019 und 2023 um 80 Prozent zurückgegangen sei.

„Wir müssen verstehen, dass eine Einheitsdisziplinarmaßnahme nicht allen unseren Schülern zugutekommt“, sagte Miguel Solis, Stabschef der gemeinnützigen Organisation und ehemaliger Treuhänder des Dallas ISD, damals in einer Erklärung.

„Indem wir personalisiertere und strukturiertere Strategien wie Reset-Zentren anbieten, können wir die Strafen beseitigen, die noch weit in die Zukunft reichen.“